粤黔教育帮扶再有新动作！10月23日，广东—贵州产教融合促进大会在贵州省毕节市召开，来自广东、贵州共48所职业院校与到场的60家企业携手，现场达成2项捐赠、5项校校合作帮扶协议签约、33项校企产教融合意向项目签约。未来，签约的校企双方将在产教融合、校企合作等方面开展紧密合作，以职教帮扶促发展，发挥职业教育在脱贫攻坚工作中的重要作用。
培养“接地气”人才助力脱贫
“职业教育一头连着产业，一头连着教育，在教育扶贫里是见效最快、成效最显著的扶贫方式。”广东省教育厅二级巡视员朱俊文介绍，今年7月22日，广东轻工职业技术学院牵头全国11所职业院校，在毕节组建“职业院校对口支援协同发展联盟”，此次“广东-贵州产教融合促进大会”的召开，标志着两省职业教育东西协作将进入深化合作新阶段。
广东省教育厅二级巡视员朱俊文致辞。
校企双方将聚焦人才培养供给侧和产业行业需求侧精准对接，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接；将积极探索学校与企业、专业与企业、班级与企业等多层次合作办学，推动合作共建专业、共编教材、共设工学结合一体化课程及联合搭建实践平台，推进双方企业联盟、行业联合、园区联结，切实将职业教育与产业需求紧密结合。
广东轻工职业技术学院与贵州轻工职业技术学院签订《战略合作协议》。
“希望通过深化产教融合，让学生培养和企业人才需求更好地结合，使学生在校期间就掌握更‘接地气’的技能，实现‘毕业即就业’。” 朱俊文说，发展职业教育对于阻断贫困代际传递具有重要作用，广东省教育厅将继续“急当地所需、尽广东所能”，以职业教育为抓手，以就业脱贫为导向，围绕“发展教育脱贫一批”重要任务，扎实推进职业教育东西协作行动计划。
贵州省教育厅一级巡视员鞠洪介绍，近两年来，广东对贵州的职业教育帮扶取得了阶段性成果，对贵州的职业院校改进人才培养模式、提高办学质量、提升教师素质等起到了积极作用。“广东技工”“粤菜师傅”“南粤家政”三大工程订单班已在贵州开办，促进粤黔两地校企、校校合作。
贵州省教育厅一级巡视员鞠洪致辞。
“如今，粤黔两地职业教育发展进入更为深入的协作阶段，贵州各职业院校将与广东优质企业更紧密联系，让教育教学改革更贴近人才培养需求。”鞠洪说，将重点推动签约合作项目落地，培养更多技能人才，实现更多家庭脱贫。
提升教育服务经济社会发展能力
在本次广东—贵州产教融合促进大会中，高新技术、信息技术、智能制造、工业互联网、轻工制造业、电子商务等多个行业的60家广东企业到场，与广东、贵州的职业院校开展产教融合合作。广东轻工职业技术学院等来自广东的高职院校与贵州的高职院校签订战略合作协议、结对帮扶协议，深化校校合作。
广东轻工职业技术学院向贵州的职业院校捐赠智慧校园3.0系统。
广东轻工职业技术学院向贵州的职业院校捐赠智慧校园3.0系统，助力推进贵州的职业院校实现治理体系和治理能力现代化。该校用了近3年时间对高职院校全业务进行顶层设计，云上重构，建成共性中台+特色应用的高校信息化可推广模式，标准中台能帮助高职院校快速一体化建设智慧校园业务系统。
广东省职业技术教育学会会长、广东轻工职业技术学院党委书记杜安国说，作为国家“双高计划”建设单位，学校要担起社会责任，开放办学，以资源共享、结对帮扶等方式助力贵州的职业院校高质量发展，提升教育服务经济社会发展能力，助力脱贫攻坚。
“广东—贵州产教融合促进大会的召开，为校企双方深入合作‘牵线搭桥’。”杜安国说，希望通过这次机遇，校企双方充分对接、求同存异、互惠互利，开展深入合作，创造性地发挥校企各方资源优势，共同努力推进高质量发展。同时更希望校企双方共同推动建立长期、紧密的合作关系，努力实现职教帮扶促发展、产教融合谋新篇。
广东轻工职业技术学院党委书记杜安国致辞。
贵州轻工职业技术学院副院长陈秀娟介绍，该校与来自广东的企业玖龙环球（中国）投资集团有限公司签订校企合作人才培养协议，双方将在前期合作的基础上深入开展 “玖龙订单班”人才培养工作。“政府搭台，校企合作，本次促进大会将为学校深化教育教学改革、精准培养人才打开新局面。”陈秀娟说。
校企洽谈合作。
“通过产教融合的模式，学生能练就更强的本领，有更好的就业平台和空间，达到更好的扶贫扶智效果。”朱俊文说，广东省教育厅将一如既往地密切关注和大力支持两地产教融合、校企合作，围绕“发展教育脱贫一批”重要任务，发挥好职业教育在脱贫攻坚工作中的重要作用，共同书写好教育脱贫攻坚的“奋进之笔”。
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教育帮扶，广东这样做
近年来，广东省教育厅实施“清单式管理，拉网式推进”，联合广东省扶贫办和桂黔川滇四省（区）教育厅实施中小学（含中职）、幼儿园“牵手工程”，制定《广东省东西部教育扶贫协作全面加力工作方案》和《广东省2020年粤桂扶贫协作工作要点》，开设“脱贫攻坚 粤教力量”广东教育官微宣传专栏，打造“集团+”教育联盟，“支教2.0版”“互联网+教育+帮扶”等东西部教育扶贫协作新模式、新品牌。
聚焦内涵发展，深化结对帮扶。广东省教育厅推动1057所各级各类学校参与东西部扶贫协作结对帮扶，推动150多所高校“组团式”开展“携手奔小康 共筑中国梦”大学生暑期社会实践活动。
聚焦教育新理念，实施支教2.0版。广东省教育厅组织省内教育督学、教科研专家、骨干教师、名师工作室主持人等赴受扶地举办讲座和示范课，突破传统支教方式，改变“顶岗”“包办”式支教，强化“传帮带”，开展责任督学挂牌督导培训、名师送教、协同教学等活动，指导和帮助受扶地学校教师更新教育教学理念和改革教学方法，打造一支带不走的骨干教师队伍。
聚焦资源共享，实施“互联网+教育+帮扶”。构建“同课异构”、网络展播、直播和线上、线下互动等多方合作、多元立体的“互联网+教育”帮扶新模式，开展“名师工作室”“同一堂课”“互联网+优课”等远程教学教研活动，指导和帮助受扶地学校教师更新教育教学理念和改革教学方法，高效共享优质教学资源。
广东—贵州产教融合促进大会上，广东轻工职业技术学院和贵阳护理职业学院签订《结对帮扶协议》。
职教帮扶方面，广东创新协作机制，组建职业院校帮扶联盟。今年7月22日，广东轻工职业技术学院牵头全国11所职业院校，在贵州省毕节市共同组建“职业院校对口支援协同发展联盟”，推动职业教育的优质课程资源、现代院校治理理念、院校建设经验、人才培养改革示范等在更宽领域、更大范围实现资源共享和协同发展，形成前方有团队引领、后方有学校支撑的职教帮扶特色。
同时，广东落实职业教育东西协作计划，推进招生协作。自2016年起，广东招收云南省昭通市初中毕业生10195人到东莞、中山市中职学校学习，学生就读期间，给予学生免学费、住宿费、书本费，并为贫困学生提供生活补助和勤工俭学工作岗位，2020届872名昭通籍学生就业，在东莞就业525人；自2018年广东省新增为《职业教育东西协作行动计划滇西实施方案（2017-2020年）》帮扶地区以来，广东省教育厅组织广州、深圳、珠海、东莞等市为云南省西双版纳、怒江、红河、临沧等地提供3430个招生指标，用于招收云南省当地建档立卡贫困家庭学生；安排2亿元专项经费，依托深圳职业技术学院和深圳信息职业技术学院，对口招收2000名云南昭通市贫困家庭学生免费到深圳市接受高等职业教育。
此外，开展联合培养。组织广东轻工职业技术学院、广东省外语艺术职业学院和广东省旅游职业技术学校，联合四川省甘孜州职业技术学校开展中高职贯通培养“2+1+2”分段试点工作，每年招生80名，并全部免费。
【记者】马立敏
【图片】戴佶杉
